.flex-caption{ display:none; } .flex-caption{ display:none; } ಈಗಾಗಲೇ ಕೇಳಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ~ HARIVU HABBA
"
".

AD (728x90)

Search This Blog

Powered by Blogger.
  • ()
  • ()
Show more

Labels

ಈಗಾಗಲೇ ಕೇಳಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

Share it Please

 

 ಶಿಶು ವಿಕಸನ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾಕ್ರಮ (Child Development and Pedagogy)

61. ವಿಕಸನವೆಂದರೆ, ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಊಹಿಸಬಹುದಾದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಹಾಗೂ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಪರ ಸರಣೀಕೃತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಫಲಿತವಾಗಿದೆ.

(1) ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವ

(2) ಪರಿಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವ

(3) ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವ

(4) ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಪರಿಪಕ್ವತೆ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (2) ಪರಿಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವ

ವಿವರಣೆ: ವಿಕಸನವು ಜೈವಿಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಅನುಭವಗಳೆರಡರ ಸಮ್ಮಿಲನವಾಗಿದೆ.

ಶಿಶು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು | Child Development Kannada (Free Mock Test)👇

https://tinyurl.com/mtzd2udm

62. ಕೋಲ್ಸ್‌ ಬರ್ಗ್‌ರವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪ್ರಕಾರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಈ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವಿಕಸನವು ನೈತಿಕ ವಿಕಸನವಾಗುತ್ತದೆ.

(1) ಕಾರಣೀಕರಿಸುವಿಕೆ

(2) ಆಲೋಚಿಸುವಿಕೆ

(3) ನ್ಯಾಯ

(4) ತೀರ್ಮಾನಿಸುವಿಕೆ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (1) ಕಾರಣೀಕರಿಸುವಿಕೆ

ವಿವರಣೆ: ಮಗುವು ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಏನು ಸರಿ ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ಎಂದು ನೀಡುವ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಕಾರಣವೇ ನೈತಿಕ ವಿಕಸನಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯ.


63. “ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರ” (Gender Role) ಎಂಬ ಪದವನ್ನು 1955ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ಬಾರಿಗೆ ಬಳಸಿದವರು:

(1) ಆರ್.ಡಬ್ಲ್ಯು. ಕಾನೆಲ್

(2) ವರ್ನ್ ಬುಲ್ಲೋ

(3) ಜಾನ್ ಮನಿ

(4) ಮಾರ್ಗರೇಟ್ ಮೀಡ್

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (3) ಜಾನ್ ಮನಿ

ವಿವರಣೆ: ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಾನ್ ಮನಿ ಅವರು ಸಮಾಜವು ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸುವ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಈ ಪದ ಬಳಸಿದರು.


64. ಸಮಕಾಲೀನ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ಮೂಲ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು:

A. ಕುಟುಂಬ B. ಶಾಲೆ C. ಸಮ ವಯಸ್ಕರು D. ಸಮುದಾಯ

(1) (A) ಮತ್ತು (B) ಮಾತ್ರ

(2) (B) ಮತ್ತು (C) ಮಾತ್ರ

(3) (A), (B) ಮತ್ತು (C)

(4) (A), (B), (C) ಮತ್ತು (D)

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (4) (A), (B), (C) ಮತ್ತು (D)

ವಿವರಣೆ: ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ, ಶಾಲೆ, ಗೆಳೆಯರ ಬಳಗ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತವೆ.


65. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವುದು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕಾ ಶೈಲಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ?

(1) ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯದ ಶೈಲಿ

(2) ದೃಶ್ಯ ಆಧಾರಿತ ಶೈಲಿ

(3) ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂಬಂಧೀ ಶೈಲಿ

(4) ಊಹಾಧಾರಿತ ಶೈಲಿ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (4) ಊಹಾಧಾರಿತ ಶೈಲಿ

ವಿವರಣೆ: ಕೇಳುವುದು, ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಆದರೆ ಊಹೆ ಮಾಡುವುದು ಒಂದು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕಾ ಶೈಲಿಯಲ್ಲ.


66. ಈ ಕೆಳಕಂಡವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ರಚನಾವಾದ ಪದ್ಧತಿ ಆಧಾರಿತ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ?

(1) ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ

(2) ಸಾಮಾಜಿಕ-ವಿಚಾರಣಾ ವಿಧಾನ

(3) ಉಪನ್ಯಾಸ-ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆ ವಿಧಾನ

(4) ಸಹಕಾರ ಕಲಿಕಾ ತಂತ್ರಗಳು

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (3) ಉಪನ್ಯಾಸ-ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆ ವಿಧಾನ

ವಿವರಣೆ: ರಚನಾವಾದದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಕ್ರಿಯನಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಉಪನ್ಯಾಸ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇವಲ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕೇಳುಗನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಶು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು | Child Development  Kannada (Free Mock Test)👇

https://tinyurl.com/mtzd2udm

67. ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪ್ರಮುಖ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು 1974ರಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಾಧಿಸಲಾಯಿತು:

(1) ಯೋಜನೆ ಸಂಘಟಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (PIED)

(2) ಸರ್ವರಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಣ (EFA)

(3) ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ (IEDC)

(4) ಜಿಲ್ಲಾ ಪುನರ್‌ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ (DRCS)

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (3) ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ (IEDC)

ವಿವರಣೆ: ವಿಕಲಚೇತನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಜಾರಿಗೆ ಬಂದಿತು.


68. ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಂದ ನಿಯಮದೆಡೆಗೆ ಸಾಗುವ ಕಾರಣೀಕರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೀಗೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ:

(1) ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

(2) ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ

(3) ಅನುಗಮನ (Inductive)

(4) ನಿಗಮನ (Deductive)

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (3) ಅನುಗಮನ (Inductive)

ವಿವರಣೆ: ಮೊದಲು ಹಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ನಂತರ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೂತ್ರಕ್ಕೆ ಬರುವುದೇ ಅನುಗಮನ ವಿಧಾನ.


69. ಜೀನ್ ಪಿಯಾಜೆಯವರ ಪ್ರಕಾರ, ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ವಿಕಸನವು ಇದನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ:

(1) ಭಾಷೆ

(2) ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

(3) ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಗಳು

(4) ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (4) ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ವಿವರಣೆ: ಮಗುವು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಣ ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.


70. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಾಂಕನದ (Formative Assessment) ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ:

(1) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಿಯೋಜಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವುದು

(2) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವರ್ತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನ ಮಾಡುವುದು

(3) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಧನೆಯ ಮಾಪನ ನಿಖರವಾಗಿ ಮಾಡುವುದು

(4) ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಿಮ್ಮಾಹಿತಿ (Feedback) ಒದಗಿಸುವುದು

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (4) ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಿಮ್ಮಾಹಿತಿ (Feedback) ಒದಗಿಸುವುದು

ವಿವರಣೆ: ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಸುಧಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎರಡೂ ಕಡೆಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ವಿನಿಮಯವಾಗುವುದು ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ.


71. ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಿದೆ ಎಂದಾಗ ಈ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ:

(1) ಭಾಷೆ

(2) ಸ್ಮೃತಿ

(3) ಅವಧಾನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ

(4) ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (1) ಭಾಷೆ

ವಿವರಣೆ: ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಜೋಡಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಯಿರುವುದು ಭಾಷಾ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.


72. ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಾಗ ರಚನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ:

(1) ಗುರ್ತಿಸುವರು

(2) ವರ್ಣಿಸುವರು

(3) ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವರು

(4) ವಾಚಿಸುವರು

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (3) ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವರು

ವಿವರಣೆ: ರಚನಾವಾದದಲ್ಲಿ ಮಗುವು ವಿಷಯವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ.


73. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಸಂಘಟನೆಯಾಗುವ ವಿಕಸನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯು ಒಂದು ಅವಶ್ಯಕ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆಯೆಂದು ವೈಗಾಸ್ಕಿಯವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ?

(1) ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು

(2) ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು

(3) ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು

(4) ದೈಹಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (2) ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು

ವಿವರಣೆ: ವೈಗಾಸ್ಕಿ ಪ್ರಕಾರ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಿಕಸನವು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆತಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ.


74. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗಣಿತೀಯವಾಗಿ ಈ ರೀತಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

(1) ಅನುವಂಶೀಯತೆ × ಪರಿಸರ

(2) ಜೀವಿ × ಅನುವಂಶೀಯತೆ

(3) ಜೀವಿ × ಪರಿಸರ

(4) ಜೀವಿ × ವರ್ತನೆ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (3) ಜೀವಿ × ಪರಿಸರ

ವಿವರಣೆ: ಕಲಿಕೆಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ನಿರಂತರ ಸಂವಹನದ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.


75. ವೈಗಾಸ್ಕಿಯವರ ವಾದದ ಪ್ರಕಾರ ಮಾನವರಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಅನುಭವದ ಪ್ರತಿಫಲನೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆಯ ಮಾಧ್ಯಮವು:

(1) ಆಲೋಚನೆ

(2) ಸಾಮಾಜೀಕರಣ

(3) ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ

(4) ಭಾಷೆ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (4) ಭಾಷೆ

ವಿವರಣೆ: ಭಾಷೆಯು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.


76. ಒಂದು ಸಾಧನೆ ಪರೀಕ್ಷೆ (Achievement Test) ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಮಾಪನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ?

(1) ಜ್ಞಾನ

(2) ತಿಳುವಳಿಕೆ

(3) ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

(4) ಮನೋಭಾವನೆ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (4) ಮನೋಭಾವನೆ

ವಿವರಣೆ: ಸಾಧನೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಕೇವಲ ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮನೋಭಾವವನ್ನಲ್ಲ.


77. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುವ ಉದ್ದೀಪನ ಬದಲಾವಣೆಯು (Stimulus Variation) ಕೆಳಗಿನ ಯಾವುದರ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ?

(1) ಅಭಿಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ವರ್ಧಿಸುವುದು

(2) ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಕೆರಳಿಸುವುದು

(3) ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು

(4) ಗುರಿಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವುದು

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (2) ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಕೆರಳಿಸುವುದು

ವಿವರಣೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ವರ ಅಥವಾ ಹಾವಭಾವಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಹಕಾರಿ.


78. ಬಹುವಿಧ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯು ಬಹುವಿಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುವಾಗ, ಹೊವರ್ಡ್ ಗಾರ್ಡನರ್‌ರವರ ಪ್ರಕಾರ ಈ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ:

(1) ಅನುವಂಶೀಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು

(2) ಪರಿಸರದ ಅನುಭವಗಳು

(3) ಅನುವಂಶೀಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಅನುಭವಗಳು

(4) ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (3) ಅನುವಂಶೀಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಅನುಭವಗಳು

ವಿವರಣೆ: ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯು ಜನ್ಮಜಾತ ಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶಗಳೆರಡರಿಂದಲೂ ನಿರ್ಧಾರವಾಗುತ್ತದೆ.


79. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವುದನ್ನು ಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಮಾಣಕ ಆಧಾರಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು (Norm-referenced tests) ಬಳಸಬಹುದು?

(1) ಸಾಧನೆ

(2) ಗಳಿಕೆ

(3) ಅಭಿಕ್ಷಮತೆ (Aptitude)

(4) ಆಸಕ್ತಿ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (3) ಅಭಿಕ್ಷಮತೆ (Aptitude)

ವಿವರಣೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಇದು ಸಹಕಾರಿ.


80. ಪೂರ್ವೋತ್ತರ-ಸಂಪ್ರದಾಯಬದ್ಧ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ತೀರ್ಪುಗಳು ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿರುವ ನಂಬಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುತ್ತವೆ?

(1) ಗೌರವ, ನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಸಮತೆ

(2) ನ್ಯಾಯ, ಸಮತೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು

(3) ನಿಯಮಗಳು, ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯ

(4) ನ್ಯಾಯ, ಉಪಯುಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (1) ಗೌರವ, ನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಸಮತೆ

ವಿವರಣೆ: ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗುವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾನೂನುಗಳಿಗಿಂತ ಮನುಕುಲದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಬೆಲೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.


81. ಈ ಕೆಳಗೆ ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಯಾವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಸಮ ವಯಸ್ಕರ (Peers) ಪ್ರಭಾವ ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ?

(1) ಪೂರ್ವ ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯ ಅವಧಿ

(2) ಉತ್ತರ ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯ ಅವಧಿ

(3) ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಅವಧಿ

(4) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅವಧಿಗಳು

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (3) ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಅವಧಿ

ವಿವರಣೆ: ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪೋಷಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರ ಮಾತು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.


82. ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವಲ್ಲ?

(1) ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಷಯಗಳು

(2) ಕಲಿಕಾ ವಿಷಯಗಳು

(3) ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಷಯಗಳು

(4) ವಿಕಸನಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳು

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (4) ವಿಕಸನಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳು

ವಿವರಣೆ: ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ವಿಕಸನ ಸಹಜ, ಆದರೆ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವುಳ್ಳವರಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಬೇಕು.


83. ಅವಧಾನವು (Attention) ಕೇವಲ ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಉತ್ಪನ್ನವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇವುಗಳಿಂದ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯವಾಗುತ್ತದೆ:

(1) ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಪಕ್ವತೆ

(2) ಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ

(3) ಮನೋಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ

(4) ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮನೋಭಾವನೆ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (4) ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮನೋಭಾವನೆ

ವಿವರಣೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಲಿ ಗಮನ ಇರುತ್ತದೆ.


84. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ಸುಮಾರು 60% ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು (I.Q.) ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಪ್ತಿ:

(1) 70-100

(2) 80-110

(3) 90-100

(4) 90-110

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (4) 90-110

ವಿವರಣೆ: ಈ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು 'ಸಾಮಾನ್ಯ' ಅಥವಾ 'ಸರಾಸರಿ' ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ಮಟ್ಟ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.


85. ಮಗುವು ಇತರರಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗುವ ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಧಾನ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಹೀಗೆನ್ನುತ್ತಾರೆ:

(1) ಪೋಷಕತ್ವ

(2) ಸಾಮಾಜೀಕರಣ

(3) ವಿಕಸನ

(4) ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (2) ಸಾಮಾಜೀಕರಣ

ವಿವರಣೆ: ಮಗುವು ಸಮಾಜದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮೊದಲ ಪಾಠಶಾಲೆಯೇ ಕುಟುಂಬ.


86. ಕಲ್ಲಿಕಾಕ್‌ರವರ ಕುಟುಂಬದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್.ಹೆಚ್. ಗೊಡ್ಡಾರ್ಡ್ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಅಂಶ/ಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ/ವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟಿದೆ:

(1) ಅನುವಂಶೀಯತೆ

(2) ಪರಿಸರ

(3) ಅನುವಂಶೀಯತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ

(4) ಅನುವಂಶೀಯತೆಯೂ ಅಲ್ಲ, ಪರಿಸರವೂ ಅಲ್ಲ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (1) ಅನುವಂಶೀಯತೆ

ವಿವರಣೆ: ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅನುವಂಶೀಯವಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತದೆ.


87. ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಸಂವೇಗಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶವಲ್ಲ?

(1) ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ

(2) ಆಸಕ್ತಿ

(3) ಶಾಲಾ ಪರಿಸರ

(4) ಸಮ ವಯಸ್ಕರು

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (2) ಆಸಕ್ತಿ

ವಿವರಣೆ: ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿಕಸನಕ್ಕೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮುಖ್ಯ, ಕೇವಲ ಆಸಕ್ತಿ ಅಲ್ಲ.


88. ಯಥಾರ್ಥ ವಿಕಸನದ ಮಟ್ಟ (ZPD) ಮತ್ತು ಅಂತಸ್ಸತ್ವ ವಿಕಸನದ ಮಟ್ಟದ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಹೀಗೆನ್ನುತ್ತಾರೆ:

(1) ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಕಸನದ ವಲಯ

(2) ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಕಸನದ ವಲಯ

(3) ಸಾಮೀಪ್ಯ ವಿಕಸನದ ವಲಯ (Zone of Proximal Development)

(4) ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ವಿಕಸನದ ವಲಯ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (3) ಸಾಮೀಪ್ಯ ವಿಕಸನದ ವಲಯ

ವಿವರಣೆ: ಮಗುವು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಬಲ್ಲ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾಡಬಲ್ಲ ಕೆಲಸಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದು.


89. ನಿರರ್ಗಳತೆ, ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ ಇವೆಲ್ಲವೂ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಂಶಗಳು ಎಂದು ಹೇಳಿದವರು:

(1) ಸ್ಕಿನ್ನರ್

(2) ಗಿಲ್‌ಫರ್ಡ್

(3) ರಾಬರ್ಟ್ ಗ್ಯಾನೆ

(4) ಥೋರ್ನ್‌ಡೈಕ್

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (2) ಗಿಲ್‌ಫರ್ಡ್

ವಿವರಣೆ: ಗಿಲ್‌ಫರ್ಡ್ ಅವರು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ.


90. ಬ್ರೂನರ್‌ರವರ ಸಂಶೋಧನಾ ಪದ್ಧತಿ (Discovery Method) ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತತ್ವ:

(1) ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆ

(2) ಅನುಬಂಧಿತ ಕಲಿಕೆ

(3) ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆ (Learning by doing)

(4) ಅನುಕರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: (3) ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆ

ವಿವರಣೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಿ ಸತ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶ.


Written by

We are Creative Blogger Theme Wavers which provides user friendly, effective and easy to use themes. Each support has free and providing HD support screen casting.

0 comments:

Post a Comment

© 2013 HARIVU HABBA . All rights resevered. Designed by Templateism